Magíster en Atención Integral para la Primera Infancia y Atención Temprana (0 a 6 años)

Directivo

Dra. Lourdes Ilizástigui del Portal

Doctora en Investigación e Innovación Educativa, U. de Malaga (España), Magíster Educación Especial, U. de La Habana (Cuba), Licenciada en Psicología, U. La Habana. Ha sido docente en universidades nacionales y extranjeras.

Académico

Mg. Sandra María Rodríguez

Magíster en Educación Diferencial con mención en Lenguaje, Universidad Mayor; Master en Neuropsicología y Educación, Universidad de Villanueva; Educadora de Párvulos, Pontificia Universidad Católica de Chile. Su línea de investigación se orienta en torno a la didáctica del pensamiento matemático en párvulos.

Académico

Mg. Claudia Ormeño

Máster en Neuropsicología y Educación, U. De Villanueva (España); Educadora de Párvulos, U. de Concepción. Tiene experiencia como docente de pre y postgrado en U. Santo Tomás.

Académico

Dra. Cristina Achavar

Doctora en Lingüística, Especialidad en investigación cualitativa, neuroeducación, lingüística y enseñanza del pensamiento.

Académico

Dr. Alberto Labarrere

Doctor en Psicología, Instituto de Psicología General y Pedagógica, Academia de Ciencias Pedagógicas, (URSS), Licenciado en Psicología, U. La Habana. Ha sido docente de pre y postgrado de universidades nacionales e internacionales.

Académico

Claudia Ibarra Gutiérrez

Magíster en Atención Integral para la Primera Infancia (0-6 años) Atención Temprana, U. Santo Tomás/U. de Málaga; Enfermera Matrona, Pontificia Universidad Católica de Chile. Ha sido docente de distintas universidades nacionales. Su línea de investigación se focaliza en torno a la formación de enferemros/as.

Académico

Paola Lausen Espinoza

Magíster en Atención Integral para la Primera Infancia y Atención Temprana (0 a 6 años), U. Santo Tomás; Licenciada en Psicología, U. Santo Tomás.

Académico

Mg. Macarena Lucar

Magíster en Bienestar Social U. de California. Licenciada en Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile. Decana Facultad de Ciencias Sociales y Comunicaciones U. Santo Tomás.

Académico

Gabriela Capurro

Magíster en Estrategias de Intervención en Salud Mental Infantil, U. del Desarrollo; Licenciada en Psicología, U. Santot Tomás.

Académico

Ana Maria Olivares

Licenciada en Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile; Magíster en Psicología Clínica, Mención Estudios de la Familia y la Pareja, U. Diego Portales. Miembro del Instituto Chileno de Terapia Familiar.

Académico

Alejandra Jara Urzúa

Magíster en Terapia Ocupacional, Mención Intervención Psicosicial, U. Nacional Andrés Bello; Terapeuta Ocupacional, U. de Chile. Directora Nacional Escuela Terapia Ocupacional, Universidad Santo Tomás.

Académico

Paula Riveros Ahumada

Licenciada en Psicología, U. de Santiago de Chile; Magíster en Psicología Comunitaria, U. de Chile. Ha sido docente de diferentes universidades nacionales.

Académico

Alejandra Ramirez

Magíster en Antropología y Desarrollo, U. de Chile; Asistente Social, U. Tecnológica Metropolitana.

Académico

Dr. Eduardo Elósegui

Doctor en Psicología, U. de Málaga (España); Licenciado en Filosofía y Letras, U. de Málaga.

Académico

Dolores Casquero

Licenciada en Pedagogía, U. de Málaga (España); Máster Universitario en Atención Temprana, U. de Málaga; Doctora en Ciencias de la Educación, U. de Málaga.

Académico

Mg. María del Mar Castañeda

Licenciada en Psicopedagogía, U. de Málaga; Máster Universitario en Enferemedades Raras y Medicamentos Huérfanos, U. de Valencia; Máster Universitario en tención Temprana, U. de Málaga (España)

Académico

Mercedes González Sánchez

Doctora en Pedagogía, U. de Málaga; Licenciada en Ciencias de la Educación, U. de Sevilla (España)

Académico

Dra. Rocío Lavigne

Doctora en Psicopedagogía, U. de Málaga; Licenciada en Psicopedagogía, U. de Málaga (España)

Académico

Diego Luque Parra

Doctor en Psicología, Universidad Nacinal de Educación a Distancia (España).

Académico

Marta Romero González

Académico

Máster Oficial en Psicopedagogía, U. de Málaga; Psicóloga, U. de Málaga

Académico

Gemma Rodríguez

Doctora en Psicología, U. de Málaga; Máster en Atención Temprana, U. de Málaga; Licenciada en Psicopedagogía, U. de Málaga.

Académico

Eliana Fredes Albarracín

Máster en Intervención y Asesoramiento de Atención Temprana, U. de Málaga; Máster Orientación Educativa Familiar; U. Internacional de la Rioja; licenciada en Pedagogía, U. de Málaga (España)

Académico

Rocío Fernández

Máster Universitario en Atención Temprana, U. de Málaga; Experta en Fisioterapia Manipulativa Osteopática y Terapias Afienes, U. de Almería (España)

Académico

Dr. Andrés Moltedo

Cuerpo Académico Chile

Académico

Alfredo Espinoza García

Doctor en Investigación e Innovación Educativa, U. de Málaga (España); Licenciado en Psicología, U. Santo Tomás.

Académico

Dr. Eduardo Guzmán

Doctor en Psicología, U. de Santiago; Magíster en Psicología Educacional, U. de Santiago; Licenciado en Psicología, U. de Las Américas. Ha sido docente d euniversidades nacionales. Su línea de investigación se orienta en torno a la psicología educacional y las competencias para el ejecicio de la ciudadanía.

Académico

Diana Gómez Gallo

Doctora en Psicoterapia, Pontificia Universidad Católica de Chile; Licenciada en Psicología, U. Pontificia Bolivariana (Colombia)

Académico

Juan Barahona Barahona

Magíster en Docencia Universitaria, u. Autónoma de Chile; Enferemero, U. de Concepción.