El Diplomado contribuye a la formación de profesores y agentes educativos en la actualización de los conocimientos en las neurociencias aplicadas al aula.

Contribuye a la formación de profesionales vinculados con la primera infancia, desde una mirada de la neurociencia en diferentes contextos de aprendizaje.

Contribuye en la actualización de conocimientos y prácticas de Educadoras y Educadores de Párvulos en el diseño e implementación de espacios educativos.

El propósito de este diplomado es contribuir a la formación de profesionales capaces de diseñar, ejecutar y evaluar estrategias educativas pertinentes al TEA.

Se busca aplicar tendencias teóricas actuales en el ámbito de la intervención en psicología educacional que permitan incorporar hallazgos empíricos en las propuestas.

Este programa actualiza el conocimiento de la Psicología Educacional en sus dimensiones inter y transdisciplinar.

El Diplomado busca consolidar y dar respaldo académico a quienes requieren aprender de esta lengua, entregando además una visión antropológica de la cultura sorda.

Entrega las competencias necesarias que les permitan adquirir habilidades que les permitirán desenvolverse en la atención educativa de estudiantes con TEL.

Adquirir conocimientos actualizados en torno a la discapacidad intelectual y capacidades de gestión en los procesos inclusivos educacionales, familiares y sociales.

Desarrollar capacidades para la formulación, implementación y evaluación de propuestas que contribuyan a una educación inclusiva.

Diseñar e implementar programas y estrategias de intervención para la primera infancia (0-6 años) y atención temprana es el principal enfoque del programa de Magíster.