Diplomado en didáctica para la educación superior: docencia innovadora, metodologías activas y habilidades del siglo XXI
El Diplomado en Didáctica para la Docencia Superior es un diplomado en didáctica 100% online de la Facultad de Ciencias Sociales y Educación UST, para docentes de educación superior que quieren diseñar prácticas de enseñanza innovadoras y basadas en la reflexión sobre su propia experiencia en el aula.
El programa pone en valor la didáctica como ciencia aplicada y entrega herramientas para analizar la disciplina que se enseña y desarrollar propuestas de enseñanza coherentes con los programas de estudio. Incorpora las teorías cognitivas con enfoque 4E (cognición encarnada, enactiva, situada y extendida) y las metodologías activas más usadas en la educación superior.
Culmina con un proyecto didáctico aplicado a un problema real de enseñanza y aprendizaje en tu propia disciplina.
● Inicio: 31 de julio 2026 | ● Online | ● 155 Horas
Continúa tu formación en el Magíster
PASO 1 · DIPLOMADO Cursas los 4 módulos del Diplomado en Didáctica para la Docencia Superior y obtienes tu diploma UST.
PASO 2 · MAGÍSTER Continúas en el Magíster en Innovación Educativa para la Educación Superior, con el Semestre I ya cursado, y avanzas hacia el grado de magíster.
Profesionales con grado de licenciado y/o título profesional de al menos 8 semestres de duración, con experiencia en el ámbito educativo en instituciones de educación superior.
Perfil de Egreso
Al finalizar el diplomado, podrás:
Diseñar propuestas didácticas innovadoras a partir de la problematización del quehacer pedagógico, considerando las características del estudiantado y el conocimiento especializado.
Explicar los fundamentos cognitivos contemporáneos que sustentan las prácticas pedagógicas innovadoras y las habilidades del siglo XXI.
Proponer experiencias de enseñanza y aprendizaje con metodologías activas que desarrollen el razonamiento y el pensamiento crítico-reflexivo.
Elaborar un proyecto didáctico justificado a partir de un problema de enseñanza y aprendizaje, siguiendo las etapas del método científico.
Elementos Diferenciadores
Articulación con magíster: corresponde al Semestre I del Magíster en Innovación Educativa para la Educación Superior.
Enfoque 4E de la cognición: teorías cognitivas contemporáneas aplicadas directamente al diseño didáctico.
Metodologías activas: ABP, ABI, PBL y Design Thinking, con casos de éxito en educación superior.
Proyecto didáctico aplicado: diseñas una intervención para un problema real de tu propia docencia.
Formato
Inicio: 31 de julio 2026.
Clases sincrónicas: viernes de 18:30 a 22:00 horas.
Duración: 155 horas cronológicas · 4 módulos.
Plan de Estudio
Módulo I: Didáctica y docencia innovadora
La didáctica como disciplina autónoma La práctica pedagógica universitaria, la didáctica específica del nivel superior y los fundamentos del diseño de prácticas innovadoras.
Prácticas de enseñanza innovadoras Atención selectiva, qué observar en el aula, la mirada profesional, planeación didáctica, decisiones pedagógicas y evaluación.
Módulo II: Teorías cognitivas contemporáneas y habilidades del siglo XXI
Enfoque 4E de la cognición Fundamentos teóricos y empíricos de la cognición encarnada, enactiva, situada y extendida, y su aplicación al diseño didáctico.
Habilidades del siglo XXI Diseño de situaciones educativas con enfoque 4E y planificación de clases orientada al desarrollo de habilidades del siglo XXI.
Módulo III: Metodologías activas en la educación superior
Metodologías activas Aprendizaje basado en proyectos (ABP), en investigación (ABI) y en problemas (PBL), Design Thinking en el aula, diseño de experiencias y casos de éxito.
Situaciones didácticas y reflexión crítica Sistematización de la reflexión crítica sobre el quehacer pedagógico y diseño de habilidades del siglo XXI.
Módulo IV: Proyecto didáctico para la educación superior
Diseño del proyecto didáctico Fundamentos, objetivos, contenidos, metodología, recursos y evaluación, y fases de diseño, implementación y evaluación.
Reflexión y razonamiento docente El qué y el porqué de las prácticas de enseñanza, profesionalización y construcción del conocimiento profesional para enseñar.
(*) Los programas de Diplomados UST recibirán su diploma en formato digital.
💳 WebPay / Tarjeta de débito o Tarjeta de crédito: Las cuotas que permita tu banco.
📋 8 cuotas sin interés: Financiamiento directo con Santo Tomás para Diplomados.
Beneficios y Descuentos
30% — Beca Funcionarios Asociación Chilena de Municipalidades
25% — Beca Egresados Santo Tomás
25% — Beca Funcionarios/as o Docentes Planta ST
20% — Beca Funcionarios Públicos
20% — Beca Funcionarios SLEP
20% — Beca Comité Olímpico de Chile
15% — Beca Egresados/as Postgrados UST
10% — Pago al Contado
* Los descuentos no son acumulables. Presenta tu beca al momento de la matrícula.
Cuerpo académico
+Conoce al equipo docente (5)
DIRECTOR
Luis Eduardo Ravanal Moreno
Doctor en Educación, U. Academia de Humanismo Cristiano; Licenciado en Ciencias Biológicas, PUC. Investigador responsable de proyectos Fondecyt. Línea: conocimiento didáctico del contenido y reflexión pedagógica.
Preguntas frecuentes sobre el Diplomado en Didáctica
+Ver las 6 preguntas
¿Qué es la didáctica en la educación superior?
Es la disciplina que estudia cómo se enseña y se aprende un contenido específico en la universidad o el instituto: qué enseñar, cómo organizarlo, con qué metodologías y cómo evaluarlo según las características del estudiantado. Permite al docente pasar de transmitir contenidos a diseñar experiencias de aprendizaje fundamentadas y coherentes con su disciplina.
¿Puedo continuar al Magíster después del diplomado?
Sí. El diplomado corresponde al Semestre I del Magíster en Innovación Educativa para la Educación Superior, por lo que puedes continuar tu formación hacia el grado de magíster.
¿Quiénes pueden postular?
Profesionales con grado de licenciado o título de al menos 8 semestres, con experiencia docente en instituciones de educación superior.
¿Qué metodologías activas se enseñan?
Aprendizaje basado en proyectos (ABP), en investigación (ABI) y en problemas (PBL), además de Design Thinking aplicado al aula.
¿El diplomado es online?
Sí, es 100% online, con clases sincrónicas los viernes de 18:30 a 22:00 horas, y una duración de 155 horas cronológicas.
¿Qué es el enfoque 4E de la cognición?
Es una corriente de las ciencias cognitivas que entiende que aprender no ocurre solo en la mente, sino que la cognición es encarnada (involucra el cuerpo), enactiva (surge de la acción), situada (depende del contexto) y extendida (se apoya en herramientas y otras personas). En el Módulo II aprendes a aplicarla al diseño de clases que desarrollen habilidades del siglo XXI.
